Modèles PC 2bac BIOF du 1er semestre PDF : Accédez aux tableaux ci-dessous pour télécharger le contenu adapté à votre filière pour une préparation rapide à vos contrôles et examens.
Le dipôle RC 2bac SVT BIOF : Cours, Resume, Exercices
| Cours | Resumes | Exercices | Videos |
|---|---|---|---|
| cours 1 | exercices 1 |
Chapitre :Le dipôle RC 2bac SVT BIOF
– Représenter les tensions uR et uC en convention récepteur et préciser les signes des charges des deux armatures d’un condensateur.
– Connaître et exploiter la relation i = dq/dt pour un condensateur en convention récepteur.
– Connaître et exploiter la relation q = C.u.
– Connaître la capacité d’un condensateur, son unité F et ses sous multiples µF, nF et pF.
– Déterminer la capacité d’un condensateur graphiquement et par calcul.
– Connaître la capacité du condensateur équivalent des montages en série et en parallèle, et l’intérêt de chaque montage.
– Établir l’équation différentielle et vérifier sa solution lorsque le dipôle RC est soumis à un échelon de tension.
– Déterminer l’expression de la tension uC(t) aux bornes du condensateur lorsque le dipôle RC est soumis à un échelon de tension, et en déduire l’expression de l’intensité du courant dans le circuit et l’expression de la charge du condensateur.
– Reconnaître et représenter les courbes de variation en fonction du temps, de la tension uC(t) aux bornes du condensateur et les différentes grandeurs qui lui sont liées, et les exploiter.
– Connaître que la tension aux bornes d’un condensateur est une fonction du temps continue, et que l’intensité est une fonction discontinue à t=0.
– Connaître et exploiter l’expression de la constante de temps.
– Utiliser les équations aux dimensions.
– Exploiter des documents expérimentaux pour:reconnaître les tensions observées ;
– mettre en évidence l’influence de R et de C sur les opérations de la charge et de la décharge ;
– déterminer la constante de temps et la durée de charge ;
– déterminer le type du régime (transitoire – permanent) et l’intervalle temporel de chacun des deux régimes.
– Proposer le schéma d’un montage expérimental permettant l’étude de la réponse d’un dipôle RC soumis à un échelon de tension.
– Connaître comment brancher un oscilloscope et un système d’acquisition informatisé pour visualiser les différentes tensions.
– Déterminer l’influence de R, de C et de l’amplitude de l’échelon de tension sur la réponse d’un dipôle RC.
– Connaître et exploiter l’expression de l’énergie électrique emmagasinée dans un condensateur.